BID通信

2021年6月11日

知識のアウトプットのレベルを上げるために必要な特訓とは？

サンライトヒューマンTDMC代表の森田 晃子です。 前回は、人材教育担当者に求められる「良い変化への対応」について解説しました。今回は、知識のアウトプットのレベルを上げるために必要な特訓について見ていきます。

2021年6月10日

BID petit seminar:対面研修と同じ価値をオンラインでどう実現するか？

2020/12/1に開催されたラーニングイノベーション2020にて、弊社森田とインストラクショナルデザインの第一人者である熊本大学大学院 鈴木克明教授とで、「アウトプットをデザインする～ニューノーマル時代の企業内教育～」をテーマに講演をしました。

2021年6月4日

アダルトラーニングに最適な「3つのIDモデル」とは？

サンライトヒューマンTDMC代表の森田 晃子です。 前回に引き続き、アダルトラーニングに最適な「3つのIDモデル」とは何かを見ていきます。今回は、3つのIDモデルのうちのひとつ、「経験学習モデル」について説明します。

2021年5月27日

BID petit seminar：新人研修で自律した大人を育てるには？

2020/12/1に開催されたラーニングイノベーション2020にて、弊社森田とインストラクショナルデザインの第一人者である熊本大学大学院 鈴木克明教授とで、「アウトプットをデザインする～ニューノーマル時代の企業内教育～」をテーマに講演をしました。

2021年5月21日

課題解決型の学びで意欲向上 ･･･「メリルのID第一原理」とは？

サンライトヒューマンTDMC代表の森田 晃子です。 前回は、研修参加者の学習意欲を高める「ARCS動機づけモデル」について解説しました。今回は、3つのIDモデルのうちのひとつ、「メリルのID第一原理」について説明します。

2021年5月13日

BID petit seminar：学習者の自律性を養うために教育担当者ができることは？

2020/12/1に開催されたラーニングイノベーション2020にて、弊社森田とインストラクショナルデザインの第一人者である熊本大学大学院 鈴木克明教授とで、「アウトプットをデザインする～ニューノーマル時代の企業内教育～」をテーマに講演をしました。

2021年4月23日

研修参加者の学習意欲を高める「ARCS動機づけモデル」とは？

サンライトヒューマンTDMC代表の森田 晃子です。 前回は、研修トレーナーに求められる「ファシリテーション能力」について説明しました。今回は、アダルトラーニングに最適な「3つのIDモデル」とは何かを見ていきます。

2021年4月23日

研修トレーナーに求められる「ファシリテーション能力」とは？

サンライトヒューマンTDMC代表の森田 晃子です。 前回は、企業研修の「準備・リハーサル」を行う際のポイントを説明しました。今回は、研修トレーナーに求められる「ファシリテーション能力」について見ていきます。

2021年3月26日

企業研修の「準備・リハーサル」を行う際のポイント

サンライトヒューマンTDMC代表の森田 晃子です。 前回は、研修の成果を左右する「優秀な講師」を選ぶポイントを説明しました。今回は、企業研修の「準備・リハーサル」を行う際のポイントを見ていきましょう。

2021年3月25日

Afterコロナを見据えた今あるべき人材開発とは

新型コロナウィルスが経済界全体に大きな影響を与える中、Afterコロナのグローバル競争も見据えて、効果的、効率的な人材育成をしていかなくてはならないというのが、経営者や教育担当者の皆さまが持っていらっしゃる課題ではないでしょうか。 今回はAfterコロナを見据えて、コロナによって生じる制約をいかに転機として企業教育の改善に活かしていくかを考えていきたいと思います。