BID通信
Business Instructional Designに関する最新の話題や弊社主催・参加のイベントレポート・用語集などをお届けいたします。
記事一覧
コラム
2020年4月1日
研修の成果をどう評価する？
「もっと効果的な研修をしたい」というのは人材開発を担っている皆様にとって共通の想いなのではないでしょうか？ その際、重要なキーとなるのが研修の効果を測定するための「評価」の設計です。
コラム
2020年3月17日
集合研修のeラーニング化
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の拡大防止策として、企業内でも集合研修の延期や、オンライン化、eラーニングの導入等の対応が求められています。なかには、どのように進めるべきか迷っていらっしゃる企業教育担当者の方もいらっしゃるのではないでしょうか？
コラム
2020年3月3日
履修主義と修得主義
今回は、私たちが幼いころから慣れ親しんできた学校教育を例にとり、履修主義と修得主義の違いについて触れたいと思います。日本の義務教育を端的に表しているのが“履修主義”というものです。これは、極端に言うと、子供が授業内容を理解しているかどうかに関わらず（もちろん学校教育の現場では多くの先生方が一人一人に向き合いご指導されているかと思うのですが）、６年間または３年間学校に休まずに通っていれば進級でき、卒業もできる仕組みになっています。
用語解説
2020年1月28日
ADDIEモデルとは
企業内教育を実施する際には、どのようなプロセスで進めていけばよいのでしょうか？ IDでは、ADDIE（アディー）というサイクルを回しながら、評価をして、改善をして、より良い成果を出していくということを求めています。 ADDIEとは、分析（Analysis）・設計（Design）・開発（Development）・実施（Implementation）・評価（Evaluation）の頭文字をとったものです。
用語解説
2020年1月28日
WPL（Work Place Learning）とは
WPLという概念をご存知でしょうか？ WPLとは、「個人や組織のパフォーマンスを改善する目的で実施される学習とその他の介入の統合的な方法」のことで、ひとことでいえば「学びの全体像」です。 「学びの全体像」を100％とするならば「職場での学び」が90％以上を占め、「研修での学び」は10％程度にすぎないといわれています。
用語解説
2020年1月28日
アダルトラーニングとは
従来型の人材教育を行い、「社員をうまく育てられない」といった悩みを抱えている企業は多くあります。なぜ、うまく育成することができないのでしょうか？ その理由の１つに、教育の対象が大人であるにもかかわらず、子どもの教育理論に基づいて知識付与型のカリキュラムが組まれていることが挙げられます。 学校教育（子どもの学び）と比較をしながら、企業内教育（大人の学び）について理解することが必要です。